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domingo, 6 de enero de 2013

COMO SER UN BUEN HIJO

Efesios.   6:1-3

Te has preguntado alguna vvez lo que implica ser un buen hijo y coo conseguirlo?

Aqui 10 consejos,espero que te sirvan.

1.- Conoce a Quienes mas te quieren.

    Tus padres son las personas que màs te quieren en este mundo.  Puede que a veces no te lo pareza, es algo propio de tu edad, pero es una verdad como un templo: nadìe hace por otra persona lo que unos padres hacen por sus hijos. ( Quien no los tiene?), que son parecidos a los tuyos.  Por eso, a veces, es màs fàcil que te enfades. Pero ellos te disculpan, te defienden, te perdonan.

2.- Agradece lo que han hecho por ti.

Tus padres, como una intervenciôn divina muy especial, te han dado la vida, el don mas preciado que tienes.  Eres una persona ûnica, irrepetible pero.... te pareces a ellos mas qque a nadie, por razones genéticas y por que son las personas que màs cercca han estado de tì ( tus modelos) durante la infancia.
   Les debes el aliento ( te guste o no ... pero casì siempre mamà te pone la comida que te gusta y a la hora que quieres ), la ropa que usas, la casa en que vives, etc...¿Has calculado cuànto cuesta al año a tus padres ?.
Y eso es lo de menos. Les debes innumerables detalles de cariño, noches en vela o durmiendo unas pocas horas ( trabajando a la mañana siguiente, durante semanas...), te atienden cuando estàs enfermo, noches sin salir de casa por que tenìan que cuidarte, la ayuda en los problemas que tenìas cuando eras niño, durante diez u once años y ahora quizas no pueden hacerlo porque no les dejas.
¿ Por qué no repasas en el evangelio de san lucas 15,11-32 la paràbola del hijo prôdigo? ¿ Dônde voy a estar mejor que en casa de mi padre ? .

3.- Acepta que tus padres no siempre son como tu quieres.

  Tus padres son como son y como te gustaria que fuera. Has de aceptar las limitaciones de los demàs, y que la vida lleva consigo dolor, incompresiôn, que no puedes hacer lo que te apetezca.
  Tus padres sufren por verte asì y tû también. Te preocupa el no entenderte con ellos como cuando eras mas pequeño. Pero no te dejes llevar por los sentimientos, y piensa. Veràs que tus padres llevan algo de razôn ( si no toda). No te cierres, habla con ellos a solas e iràs entendiendo poco a poco.

4.- Mantenles informados.

  Cuando eras un niño, tus padres estaban constantemente preocupados por ti.  Dônde estabas, qué hacìas, se consideraban obligados a estar pendientes de ti hacìan bien.
   Luego has ido ganando autonomìa y estàn pendientes de tì, pero màs distancia, aunque a tu te parezca que te vigilan implacablemente.
  Ahora eso te hace rabiar y si antes contabas en casa todo lo que hacìas en el colegio, en la calle, ahora...contestas con monosìlabos o de malos modos (¿ Dônde has estado? ¡ Por ahì! ) a las preguntas normales que te hacen por que estàn preocupados por tì.
    Cuéntales en el momento oportuno lo que haces y da detalles. A veces, tendràs que hacerlo a solas (" luego te contaré" ) ...pero hazlo.
   Comprenderàs que ellos estén preocupados si miras a tu alrededdor, lees el periôdico o te fijas en alguno de tus amigos o compañeros. ¿ Qué harìas tû si fueras sus padres?  No les mientas.

5.- Pidele de Buenas Maneras.

Conseguiras màs por las buenas que por las malas.  Tienes qque ganarte su confianza y pedirles perdôn si algina vez abusas de ellas.  Acostûmbrate a pedirles consejor: eso les encata y acabaràs consiguiendo lo que deseas, si es razonable.
  No disfraces las malas noticias: mas vale que tus padres se enteren por tì.

6.- Ayuda en Casa.

     Si tus padres te han dedicado tanto tiempo, esfuerzo y cariño, es justo que correspondas e la ( y puedes bastante).
   No consientas que mamà te haga la cama, recoja tu rpoa sucia, ordene tu cuarto: eso debes hacerlo tû. Y limpia el baño despues de usarlo.
  Colabora en las tareas de la casa: ayuda a poner la mesa, a recogerla, aprende a lavar los platos, incluso a preparar comidas sencillas.
  Sacar la basura con buena cara y sin que te lo repitan mas de tres veces tiene mucho mérito.
   Adelànte y haz pequeños servicios sin que te los pidan o tengan que gritarte.
  No importa que cedas tus " pequeños derechos" ante los demàs: no pretendas imponer tus gustos, el programa de TV que te interesa, la llamada telefônica que no puede esperar....

7.- Ayuda con lo del Dinero.

    Aunque tus padres disfruten de una comoda posicion economica, lo que sigue tiene igual valor. No te creas necesidades artifiaciales, en su mayor parte fruto de la propaganda y del querer ser como los demàs.
   Si es posible, utiliza la ropa de tus hermanos mayores, si a ellos no les sirve y està en buen estado. Cuida las cosas para que duren. No malgastes papel, bolìgrafos, làpies, rotuladores...
  No te gastes el dinero inûtilmente, por ejemplo, o para presumir ante los amigos. Nunca tomes dinero de casa sin permiso de tus padres. Ahorra algo. De lo que te den tus padres o familiares.
   Trabaja en vacaciones y gana algûn dinero. No lo. Guardes todo para tì y gasta algo en regalos sencillos para las celebraciones de cumpleaños de tus padres y hermanos.
  Recuerda que tienes obligacion de ayudar a la igleai y ser solidario con los que tienen menos que tû.

8.- Se parte de la solucion en tu familia.

Desgradaciadamente, es posible que en casaa haya problemas, discusiones, que tus padres no sean tan ejemplares como deberian ser,  incluso que la. Familiaa se rompra. Son situaciones que te causaran mucho dolor, pero no te dejes vencer por los problemas: afrôntarlos.
    Quizà directamente no puedas haer mucho pero tienes que seguir portàndote bien, ahora màs que nunca y contribuir a la buena marcha de la situaciôn familiar. Al menos, no contribuyas a empeorarla.
   Si no te crees con la suficiente confianza con tus padres, acude a una persona mayor que te aconseje y te ayude a adquirir esa confianza, hablando con ellos en tu nombre, explicandoles lo que tû no te crees capaz de decir.

9.- Valora a tu familia.

    En casa de un amigo, tuve ocasion de leer un pergamino que decia lo siguiente.
A los 3-4 años, mi padre es como un dios.
A los 8-9,mi padre es el mejor hombbre que conozco.
A los 10-11, mi padre es muyy bueno,pero ttiene defectos.
A los 13-15, mi padre es idiota.
A los 18, mi padre tiene razon en algunas cosas.
De los 25 a los 35, voy a preguntar a mi padre.
A los 40, me gustarìa ser como mi padre.
A los 60,! Si viviera mi padre!.
Aplicate el cuento.

10.- Ora por tu familia.

       Dios te quiere mas de lo que todas las madres del mundo juntas pueden queres a sus hijos. Siempre puedes recurrir a Él (recuerda que el padrenuestro es la oracion que nos enseño Jesûs).
Pidele que sepas cumplir con tus deberes como hijo, que te ayude a comportarte como lo hizo el señor.
Ya se que te eh puesto las cosas difìciles. No se trata de que hagas todo lo que aqui se dice al 100% , sino de que lo intentes, que luches por conseguirlo.

BBENDICIONES ,DIOS TE AYUDE.

jueves, 19 de noviembre de 2009

Liderazgo Empresarial

Líder: ¿arte o ciencia? El éxito total de una empresa o institución depende cada vez más de la unión entre el suceso de la compañía y la inteligencia emocional de sus líderes.
En Administración de Empresas existe un área que ha despertado gran interés, el estudio de las personas que tienen un impacto excepcional en sus organizaciones. Estas personas reciben el nombre de líderes carismáticos o transformadores. Muchas de las grandes compañías, entre ellas gigantes como AT&T, IBM y General Motors, han emprendido programas para la "transformación" de sus organizaciones, realizando enormes cambios que se deben concretar en plazos muy breves. Se sostiene que estas transformaciones requieren líderes transformadores.
Hay muchos estudiosos que piensan que la teoría del liderazgo ha perdido de vista al líder, por concentrarse en las atribuciones, conductas y situaciones. Actualmente para describir que hace a un Líder, se recurre sólo a las condiciones de personas: muy inteligentes y hábiles, con sólidas y extraordinarias habilidades intelectuales y habilidades técnicas.
Se ha constatado que es importante, que para diferentes situaciones se deba seleccionar a personas con diferentes tipos de liderazgo. La mayoría de las fusiones necesitan un "negociador sensitivo" en la dirección, en tanto que muchos grandes cambios empresariales requieren una "enérgica autoridad".
Hoy se agrupan las competencias globales necesarias para describir un líder de nivel superior, en tres categorías:

1. Habilidades técnicas puras como contabilidad y planeamiento de negocios

2. Habilidades cognoscitivas como razonamiento analítico

3. Competencias demostrativas de inteligencia emocional como la habilidad de trabajar con otros y la efectividad en el liderazgo del cambio

Entre los hallazgos de David Mc Clelland, investigador en comportamiento humano y organizacional, efectuados con motivo de un estudio realizado para una compañía mundial de comidas y bebidas, se descubrió que cuando los gerentes superiores tienen una masa crítica de capacidades de inteligencia emocional, sus divisiones tienen rendimientos superiores, logrando ganancias que superan en un 20% a todas las restantes divisiones de la compañía.
Los números también están comenzando a mostrar una historia persuasiva, acerca de la unión entre el suceso de la compañía y la inteligencia emocional de sus líderes. Y tanto más importante, la investigación está también demostrando que las personas pueden, si aplican el enfoque adecuado, desarrollar su Inteligencia Emocional.
Resulta importante enfatizar que construir su propia Inteligencia Emocional, no sucede sin un sincero deseo y esfuerzo concertado.
Un breve seminario no ayudará; ni se puede comprar un manual de "Cómo hacerlo". Es mucho más difícil aprender empatía como una respuesta natural a la gente, que convertirse en experto en análisis psicológicos.
Sería "tonto" sostener que una buena, madura y fascinante Inteligencia Racional y avanzadas Habilidades Técnicas, no son ingredientes importantes de un fuerte liderazgo. Pero el modelo no estaría completo sin la Inteligencia Emocional necesaria. La Inteligencia Emocional es un ingrediente básico que los líderes "necesitan tener".

Es una fortuna, entonces que la Inteligencia Emocional pueda ser aprendida. El proceso no es fácil. Toma tiempo y, más que todo, compromiso. Pero, los beneficios que se consiguen de tener una Inteligencia Emocional bien desarrollada, hacen valer el esfuerzo tanto para el individuo como para la organización.
La idea de costo-efectividad de la Inteligencia Emocional es relativamente nueva para las empresas, algo que a algunos gerentes puede resultarles difícil de aceptar.
Sin embargo, algunos de los motivos son muy evidentes: imaginemos las consecuencias que tiene para un grupo de trabajo el que alguien sea incapaz de evitar un estado de ira o no tenga la menor sensibilidad con respecto a lo que siente la gente que lo rodea. Cuando las personas están emocionalmente perturbadas, no pueden recordar bien, ni atender o aprender con eficacia, ni tomar decisiones con claridad.
De este modo hablaremos entonces de las características de la Inteligencia Emocional que se relacionan con el campo laboral.

Cada una de las 5 Habilidades Prácticas de la Inteligencia Emocional, han sido subdivididas a su vez en diferentes competencias.
Estas capacidades son:

1. Autoconciencia: Implica reconocer los propios estados de ánimo, los recursos y las intuiciones. Las competencias emocionales que dependen de la autoconciencia son:

- Conciencia emocional: identificar las propias emociones y los efectos que pueden tener
- Correcta autovaloración: conocer las propias fortalezas y sus limitaciones
- Autoconfianza: un fuerte sentido del propio valor y capacidad

2. Autorregulación: manejar los propios estados de ánimo, impulsos y recursos. Las competencias emocionales que dependen de la autorregulación son:

- Autocontrol: mantener vigiladas las emociones perturbadoras y los impulsos
- Confiabilidad: mantener estándares adecuados de honestidad e integridad
- Conciencia: asumir las responsabilidades del propio desempeño laboral
- Adaptabilidad: flexibilidad en el manejo de las situaciones de cambio
- Innovación: sentirse cómodo con la nueva información, las nuevas ideas y las nuevas situaciones

2. Motivación: son las tendencias emocionales que guían o facilitan el cumplimiento de las metas establecidas.

- Impulso de logro: esfuerzo por mejorar o alcanzar un estándar de excelencia laboral
- Compromiso: matricularse con las metas del grupo u organización
- Iniciativa: disponibilidad para reaccionar ante las oportunidades
- Optimismo: persistencia en la persecución de los objetivos, a pesar de los obstáculos y retrocesos que puedan presentarse

3. Empatía: Implica tener conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los otros.

- Comprensión de los otros: darse cuenta de los sentimientos y perspectivas de los compañeros de trabajo
- Desarrollar a los otros: estar al tanto de las necesidades de desarrollo del resto y reforzar sus habilidades
- Servicio de orientación: anticipar, reconocer y satisfacer las necesidades reales del cliente
- Potenciar la diversidad: cultivar las oportunidades laborales a través de distintos tipos de personas
- Conciencia política: ser capaz de leer las corrientes emocionales del grupo, así como el poder de las relaciones entre sus miembros

4. Destrezas sociales: Implica ser un experto para inducir respuestas deseadas en los otros. Este objetivo depende de las siguientes capacidades emocionales:
- Influencia: idear efectivas tácticas de persuasión
- Comunicación: saber escuchar abiertamente al resto y elaborar mensajes convincentes
- Manejo de conflictos: saber negociar y resolver los desacuerdos que se presenten dentro del equipo de trabajo
- Liderazgo: capacidad de inspirar y guiar a los individuos y al grupo en su conjunto
- Catalizador del cambio: iniciador o administrador de las situaciones nuevas
- Constructor de lazos: alimentar y reforzar las relaciones interpersonales dentro del grupo
- Colaboración y cooperación: trabajar con otros para alcanzar metas compartidas
- Capacidades de equipo: ser capaz de crear sinergia para la persecución de metas colectivas
Como conclusión podemos decir que el gerente con características de buen líder confronta las situaciones de trabajo con sentido de equidad, justicia y con máxima objetividad, tratando de juzgar el trabajo y no a las personas. Mantiene en todo momento el control de su liderazgo administrativo, fomentando una comunicación abierta y franca con sus subordinados, con el propósito de intercambiar ideas sobre el curso de acción que debe seguir la organización y explicar la razón de sus decisiones.
Un buen líder siempre toma en cuenta las sugerencias que le hacen sus subordinados y se ocupa de lograr el consenso del grupo de trabajo. Ejerce continuamente su influencia en el desarrollo de las actividades de la empresa, lo cual establece el tono y el clima de interacción entre los miembros de su grupo de trabajo. Su estilo invita a la imitación por los otros gerentes en jerarquía subordinada.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

El Frasco de Mayonesa y las Dos Tazas de Café.

Cuando las cosas de tu vida parezcan ser demasiadas para manejar, cuando 24 horas al día no sean suficientes, recuerda el frasco de mayonesa y las dos tazas de café.
Un profesor de filosofía se paró frente a su clase y puso algunas cosas frente a sí. Cuando la clase comenzó, sin decir palabra tomó un enorme frasco de mayonesa y lo llenó con bolas de golf. Luego preguntó a los estudiantes si el frasco estaba lleno. Estos estuvieron de acuerdo. Luego el profesor tomó una caja con piedrecillas y la desocupó dentro del frasco.
Agitó levemente el frasco. Las priedrecillas rodaron dentro de los espacios entre las bolas de golf. Luego preguntó de nuevo a los estudiantes si el frasco estaba lleno. Nuevamente estuvieron de acuerdo en que sí.
El profesor tomó entonces una caja con arena y la desocupó dentro del frasco. Por supuesto, la arena llenó todos los espacios disponibles. Preguntó nuevamente si el frasco estaba lleno. Los estudiantes respondieron con un unánime “sí”.
El profesor tomó luego dos tazas de café de debajo de su escritorio y las desocupó dentro del frasco, llenando efectivamente los espacios vacíos entre la arena. Los estudiantes rieron.
“Ahora bien,” dijo el profesor a medida que la risa iba bajando, “quiero que supongan que este frasco es su vida. Las bolas de golf son las cosas importantes – Dios, su familia, sus hijos, su salud, sus amigos, y sus pasiones favoritas – y si todo lo demás se perdiera, aún así su vida seguiría llena. Las piedrecillas son algunas otras cosas que importan, como su trabajo, su casa, y su carro. La arena es todo lo demás – las pequeñeces o cosas poco importantes.”
“Si Uds. ponen la arena en el frasco primero,” continuó, “no habrá espacio para las piedrecillas o las bolas de golf. Lo mismo pasa con la vida, si Uds. gastan su tiempo y energía en pequeñeces, no habrá espacio para las cosas que realmente son importantes para Uds. Pongan atención a las cosas que realmente son críticas para su felicidad. Jueguen con sus hijos, tomen tiempo para hacerse un chequeo médico, saquen a su esposa a cenar, juéguense otros 18 hoyos. Siempre habrá tiempo para ordenar la casa y hacer los arreglos. Ocúpense de las bolas de golf primero, establezcan sus prioridades. El resto es solo arena.”
Uno de los estudiantes alzó la mano y preguntó qué representaba el café. El profesor sonrió. “Me alegra que preguntes. Es solo para mostrar que no importa qué tan llena pueda parecer tu vida, siempre habrá espacio para un par de tazas de café con un amigo.”

domingo, 15 de noviembre de 2009

empresa

FORMAS EMPRESARIALES EN EL PERU

Todas las formas empresariales que contempla nuestra legislación pueden ser utilizadas para realizar la actividad que decidamos emprender, las diferencias que existan entre unas u otras son de carácter formal no de carácter cualitativo.

a).- EMPRESA UNIPERSONAL:

Se constituye gestionando personalmente la siguiente documentación:
»Registro Único del Contribuyente (R.U.C.) ante la Sunat.»Autorización para emitir comprobantes de pago, ante la SUNAT. » Licencia de funcionamiento, ante la Municipalidad Distrital respectiva.
NOTA IMPORTANTE:La empresa unipersonal no tiene responsabilidad limitada, esto es, la persona responde con todo su patrimonio personal, frente a deudas que se generen en el negocio.
b).- EMPRESA INDIVIDUAL DE RESONSABILIDAD LIMITADA:

» Conformado por una sola persona..» Órganos Administrativos:A) Titular.- Es el dueño de le Empresa y quién aporto todo el capital.B) Gerente.- Puede ser el mismo titular, en este caso se llamaría Titular- Gerente. También puede ser una persona distinta. » Capital de la Empresa.- Se forma con el aporte que efectúe el titular que puede ser en bienes y/o en efectivo.» Actividades.- Puede realizar todo tipo de actividades, salvo servicios complementarios (limpieza, seguridad, vigilancia, mensajería, courier, fumigación, mantenimiento, etc.) y services.

BASE LEGAL: Decreto Ley 21116

c).- SOCIEDAD ANONIMA S.A.:

» Se constituye como mínimo con dos personas y puede llegar a tener hasta 750 socios.» Los Socios no responden con su patrimonio personal. Tienen responsabilidad limitada. » Organos Administrativos.A).- Junta general de accionistas. Principal órgano conformado por todos los socios-accionistas de la empresaB).- Directorio. Órgano nombrado por la Junta General de Accionistas, conformado, como mínimo por 03 miembros, pueden ser socios o no de la empresa. Es obligatorioC).- Gerencia. Órgano nombrado por la Junta General de Accionistas o el Directorio, puede ser un socio o no de la empresa» El capital social se divide en acciones.

BASE LEGAL: Ley General de Sociedades 26887- Art. 50 al 264

d).- SOCIEDAD ANONIMA CERRADA SAC:

» Se constituye como mínimo con dos personas y puede llegar a tener hasta 20 socios como máximo.» Los Socios no Responden con su patrimonio personal. Tienen responsabilidad limitada. » Organos Administrativos.A).- Junta general de accionistas. Principal órgano conformado por todos los socios-accionistas de la empresaB).- Directorio. Órgano Nombrado por la Junta general de Accionistas, conformado, como mínimo por 03 miembros, pueden ser socios o no de la empresa. Es facultativo.C).- Gerencia. Órgano nombrado por la Junta General de accionistas o el Directorio, puede ser un socio o no de la empresa» Capital social se divide en acciones.

BASE LEGAL: Ley General de Sociedades 26887-Artículos del 234 al 248

e).- SOCIEDAD ANONIMA ABIERTA SAA:

» Se constituye como mínimo con 750 personas y no existe limite máximo.» Los Socios no Responden con su Patrimonio personal.» Organos Administrativos.A).- Junta general de accionistas. B).- Directorio. Mínimo 03 miembros.C).- Gerencia. » Obligatoriamente sus acciones deben cotizar en la Bolsa de Valores.» Sus estados Financieros son auditados por CONASEV.
BASE LEGAL: Ley General de Sociedades 26887- Artículos 249-262

f).- SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA S.R.L:

» Se constituye como mínimo con dos personas y puede llegar a tener hasta 20 socios como máximo.» Los Socios no Responden con su patrimonio personal. Tienen responsabilidad limitada. » Órganos Administrativos:A).- Junta General de Accionistas.B ).- Gerencia. » El capital social se divide en participaciones.
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BASE LEGAL: Ley General de Sociedades 26887




g).- SOCIEDAD COLECTIVA SC:

» Se constituye como mínimo con dos personas.» Los Socios responden en forma solidaria e ilimitada con su patrimonio por las obligaciones de la sociedad. Esta responsabilidad es subsidiaria pues, los socios gozan del beneficio de excusión.» Sus siglas son “S.C”.» La Sociedad Colectiva tiene un plazo fijo de duración.» Cualquier modificación de los estatutos debe aprobarse por unanimidad.»La administración de la sociedad corresponde, separada e individualmente, a cada uno de los socios, salvo que se pacte en los estatutos otro régimen. » Toda transferencia de participaciones se efectúa por escritura pública, y previa aprobación de los demás socios.

BASE LEGAL: Ley General de Sociedades -Artículos 265 a 277

h).- SOCIEDAD COMANDITA S. en C.:

» Se constituye como mínimo con dos personas.» En este tipo societario existen dos tipos de socios:Socios Colectivos: que responden en forma solidaria e ilimitada por las obligaciones sociales.Socios Comanditarios: que responden sólo hasta la parte del capital que se hayan comprometido a aportar.» La sociedad en comandita puede ser simple o por acciones.» La sociedad en comandita realiza sus actividades bajo una razón social que esta formada por los nombres de todos los socios colectivos o algunos de ellos, según sea una sociedad en comandita simple o sociedad en comandita por acciones, correspondiéndoles las siglas “S. en C” o “S en C. por A”.» Salvo Pacto en contrario la administración corresponde a los socios colectivos y están sometidos a las obligaciones y responsabilidades de los directores de la Sociedad Anónima.

BASE LEGAL: Ley General de Sociedades 26887-Art. 278 al 280

i).- SOCIEDADES CIVILES:

»Las Sociedades Civiles pueden ser:Sociedades Civiles Ordinarias- “S. Civil”.Sociedades Civiles de Responsabilidad Limitada- “S. Civil de R.L.” » Las sociedades civiles se constituyen para un fin común de carácter económico que se realiza mediante el ejercicio de una profesión, oficio,pericia o práctica u otro tipo de actividades.» En las sociedades civiles ordinarias los socios responden en forma personal y subsidiaria, por las obligaciones sociales. » En las sociedades civiles de responsabilidad limitada los socios no responden personalmente por las deudas sociales.» La administración de la sociedad es decidida por sus miembros y puede recaer en ellos o en terceros.

Base Legal: Ley General de Sociedades 26887 -Artículos 295 a 303